"叙事场景化"的空间生成法 ——住宅设计专题教学实践

摘要：

文章以"家宅创想"设计课题为例,以"叙事场景化"的空间生成方法来激活学生的生活经验,以及关注人的身体行为,简化功能组织.在教学过程中强调严谨的设计环节控制,引导学生运用叙事-图解的方式,由生活事件转化为住宅空间,培养学生观察、理解生活,通过设计创造建筑空间的能力.

关键词：场景化;空间生成;叙事场景化;身体行为

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-184