浅析模型制作在环境设计教学中对空间认知的促进作用 ——以"模型语言"教学实践为例

摘要：

空间形态推演方式的理解与思维逻辑的构建,是环境设计相关专业在设计基础阶段非常重要的课程环节.在课堂教学实践中,如何利用有限的课时,针对学生的空间思维问题进行有效的教学实践,是多年来环境设计学科教学研究中的重点.在课堂教学中,利用手工模型制作方法,以实践方式有效地激发学生对空间的思考,用实践中获得的直观感受,更全面地总结空间设计观念,梳理空间设计方法.通过发挥对模型的构思、解读方式,使学生在有限的课堂教学时间内获得良好的实践效果.进而,结合参数化等科技手段,在教学实践中获得了大量的教学经验,并逐步针对课题需要解决的知识点设计体系化的实践课题.

关键词：模型制作;模型语言;空间建构;空间教学实践

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30