基于感官体验的幼儿园户外活动场地调研分析

摘要：

文章以感官体验与学龄前儿童认知能力构建为理论切入点,明晰多感官体验对认知能力发展有促进作用.着眼于对儿童户外活动场地在设计层面上如何融入感官体验元素,即以开发儿童感官体验为前提,探讨儿童户外活动空间的设计原则及策略,提炼激发儿童认知兴趣和符合其认知特点的景观设计要素,并借鉴实例的设计手法,以期启发户外游戏场地的多感官设计理念,为儿童活动场地的建设提供依据.

关键词：感官体验、儿童认知能力、户外活动场地、空间设计

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程项目项目编号:PPZY2015A063江苏省大学生实践创新训练计划:"景观介入"——角色游戏在幼儿园自然与人工户外游戏场地的承载性分析201810298025Z

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：184-186