当代农村小学边界软化设计研究 ——基于城村架构的乡村小学实践

摘要：

当代农村教育理念和社区需求对农村小学边界空间提出了开放多元的要求,学校边界不应是生硬的分隔,而应是软化过渡.文章简单分析了当代农村小学与社区之间的互动关系,对城村架构实验室的部分农村小学案例进行分析,并从识别性、过渡性、共享性三个方面提出农村小学边界软化设计策略.

关键词：农村小学、边界空间、社区互动、多元开放、设计策略

资助基金：国自然科学基金项目项目编号:51708148《未来"城市-建筑"设计理论与探索实践研究》开放课题BY2019M15

在线出版日期：2019-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157