10.3969/j.issn.1672-4909.2019.02.015
建筑设计基础中的建筑分析教学思考与实践 ——以浙江大学建筑系1年级为例
整合"分析+设计"两条线索,从教学定位、存在问题、教学组织、经验启示几个方面,对建筑设计基础中的建筑分析教学方法进行了具体探讨,旨在通过建筑分析途径,引导一年级学生向日常生活学习,培养感知力、判断力,激发学习自主性.
建筑设计、建筑分析、教学方法
2019-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1672-4909.2019.02.015
建筑设计、建筑分析、教学方法
2019-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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