基于GIS理论的大学公共教学楼创新空间研究

摘要：

论文以当代大学生的公共教学楼空间行为为研究对象,基于对GIS理论以及创新空间的设计研究,提出当代大学生的公共教学楼空间行为方式和类别,理论意义主要体现在加深对创新与研究型教学活动的认识和理解;实践意义主要体现在对设计者的指导意义,包括加深决策者对创新型教学楼空间的学生行为的理解,为创新教学楼功能空间建设决策提供指导依据;为设计者提供创新型公共教学楼的设计依据.

关键词：GIS理论、创新空间、公共教学楼

分类号：TU2;TU9

在线出版日期：2017-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64