不仅仅是一段历史——赫伯特·克莱默建筑及教学思想的影响与意义

摘要：

梳理并提炼"赫伯特·克莱默与当代中国建筑教育"国际学术研讨及纪念会的成果,从"南京交流"的历史特征、克莱默建筑观念的个人化影响与教学思想的群体性共识等多个方面,探讨克莱默建筑及教学思想与中国当代特定学术环境结合取得的具体成就,以及对中国建筑教育的历史贡献与未来展望.

关键词：克莱默、南京交流、建筑观念、教学思想、中国建筑教育

分类号：R211;R-03;J59

资助基金：国家自然科学基金52278010

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：49-57