当设计教学成为一门学问——赫伯特·克莱默的建筑教育遗产及对当代中国建筑教育的影响

摘要：

赫伯特·克莱默是一位对当代中国建筑教育产生巨大影响的瑞士建筑学者和教育家,但似乎在生前并未获得显赫名声.聚焦于克莱默在ETH-Z的"基础设计"课程,从教案设计、教学组织、教学执行以及教学研究4个方面呈现他的教学特色.克莱默的历史贡献在于该课程经由东南大学与ETH-Z的"南京交流"计划传到国内,为1980年代对理性化设计教学的呼求提供了一个极其有效的现成答案.然而以今天的视角来看,克莱默的持续影响力更体现在他作为一个杰出的设计教学研究者对现今研究型大学设计教师的楷模作用.

关键词：赫伯特·克莱默、南京交流、中国建筑教育、设计教学、教学即研究、以研究为基础的教学

分类号：G40;G649.29;G852

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目2242022R10135

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：7-16