10.19819/j.cnki.ISSN0529-1399.202104008
关于培育的问题:让建筑设计在大学中蓬勃发展
运用生物学类比,从适应和培育的角度思考如何在当代大学中支持并促进设计教师的发展.根据过去十数年在都柏林大学的经验,同时考虑到高级教职员工和初级教职员工的不同情况,认为教师与学院机构都需要适应和改变,才能正确地评估设计实践者的工作价值.
适应、培育、设计、晋升、建筑教育
2021-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
30-32
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10.19819/j.cnki.ISSN0529-1399.202104008
适应、培育、设计、晋升、建筑教育
2021-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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