通过建造学习建筑——以50年历史的耶鲁设计建造项目为例

摘要：

选择迄今已有50年历史的耶鲁设计建造项目作为考察对象,通过对课程的历史变迁、类型选择、教学组织和社会效应等方面的梳理和评述,既肯定了其作为一种务实而全面的职业训练和谨慎的社会实验的成就,也说明了通过建造学习建筑可能存在的争议.指出为了更好适应中国本土市场和社会需求的变化,社会参与型的设计建造课程可成为调整建筑师培养方向的一种教学改革尝试.

关键词：耶鲁设计建造项目、建筑师培养、全面的职业训练、谨慎的社会实验、平价住宅

分类号：U67;TN9

资助基金：国家留学基金项目201305870010

在线出版日期：2017-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：86-93