10.3969/j.issn.0529-1399.2017.06.011
垂直书院——苏州科技城实验小学设计手记
在追求效率、管控与安全的国内基础教育模式中,虽然也开始逐渐重视学生成长中的社会性、创造性与自主性,但是这些新的教育理念在通常条件的学校设计中往往很难在空间上得到切实回应.通常的用地标准、建设指标与使用模式所导致的还是讲求效率、管控与安全的空间样式,比如,过于明确的功能分区与固定的使用方式,过于均质的空间分配与单一的流线组织,这样的标准空间对于小学生来说更是缺乏启发与想象力的.
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TP3;TU9
2017-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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