基于智障学生特征的特殊教育需求空间设计策略

摘要：

基于智障学生障碍特征及类型分析,研究适应不同障碍特征的特殊教育方式及功能空间,借鉴国内外启智教育的先进经验,从空间构成、空间模式、空间要求三方面归纳出启智学校满足不同障碍类型学生特殊教育需求的室内功能空间、室外活动空间和无障碍空间的设计策略.

关键词：智障学生、障碍特征、启智学校、特殊教育需求及特殊需求空间、设计策略

分类号：TP3;G64

在线出版日期：2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：98-103