生活场域线索下的建筑学专业参与式教学研究

摘要：

对建筑学专业的参与式教学进行研究,确立了包容社会人群生活的场域空间为载体来培养学生社会责任感的主要教育理念,及以时空、人群、故事性为主题的教学模式;并以与中原大学的联合设计工作坊教学为例,对教学中的课程定位、教学目标、教学方法与过程等进行阐释.

关键词：建筑学、生活场域、参与式教学

分类号：TP3;U46

资助基金：黑龙江省高等教育学会十二五规划课题项目14G002

在线出版日期：2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86