基于“教、学、评、展、著”系统的建筑设计课程教学组织模式探讨——以香港中文大学建筑学院为例

摘要：

从“教、学、评、展、著”5个层面,介绍香港中文大学建筑学院建筑设计课程的系统教学组织经验,指出其完整、清晰、易操作的特点;分析内地的教学组织状态,指出需要更加合理的教师队伍构成、空间场所、制度与经济的支撑来推动建筑教育的优化与系统完善.

关键词：建筑教育、建筑设计课程、教学组织

分类号：TM7;R68

在线出版日期：2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77