在云端——无锡太湖新城小学的空间诗学

摘要：

缘起
在无锡太湖新城小学的创作过程中,我们希望在既有的教育模式下,探索和呈现更多空间的力量和意义,在建筑中代入更加诗意化的语言,使建筑成为诱发新思维、体味空间与自然和谐之美的场所.孩子成长中的每天都在快速的主动和被动学习中度过,我们相信,课堂的教授与自我的体验将是构成学校教育最重要的两个层面.我们在建筑中的所思所想,关于建筑、自然与生命的思考,特别是对于外部环境诗意的抽象和表达,会构成建筑师,抑或一个成年人对于儿童的最真切和直接的传授,而通过预设建筑的内容,也会在孩子懵懂的感悟间,促成他们对于自然与世界最初步、直接的体验.

机标关键词：无锡、太湖、小学、空间诗学、建筑师、学校教育、外部环境、体验、诗意化、教育模式、和谐之美、构成、创作过程、被动学习、多空间、成年人、语言、思维、生命、课堂

分类号：I05;J72

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109