城市观下的学习机构:一种当代的实践

摘要：

从阿伯丁大学新图书馆的两张照片引出的类型之问出发,通过深入解读该项目与城市的关系、它鼓励和产生的活动,及其背后的理念,试图探讨城市性的关注,为图书馆作为一种城市中的建筑类型——学习机构,在当代建筑实践和思考上所带来的新的可能性.

关键词：都市性、公共性、互动、学习机构、阿伯丁大学新图书馆

分类号：TP1;H31

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25