职业教育视野下的当代建筑理论教学

摘要：

以当代建筑历史与理论教学的转型为背景,以英国建筑联盟学院1～5年级“历史与理论课程”的分析为线索,展开对建筑理论学习在职业教育中所承担角色这一问题的思考,并提出与知识学习不同的新的观念一思维方式的训练和独立视野的形成.

关键词：职业教育、建筑理论教学、教育理念、多样性、独立性

分类号：G64;G40

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89