《堪培拉协议》的形成过程

摘要：

@@ 随着<堪培拉协议>的签署,建筑学专业教育国际互认的大幕已经正式拉开,这也是我国建筑学专业教育评估与国际接轨迈出的一大步.我国从1988年8月建设部批准关于建立注册建筑师资格考试与建筑教育评估的建议,并成立了"全国高等学校建筑学专业教育评估委员会",拟定了"高等学校建筑学专业本科教育质量评估指标体系",到今天已经走过了20年的时间,已经有37所学校,通过了建筑学专业本科教育评估,有20所学校通过建筑学专业硕士教育评估,我国的建筑学专业教育评估已初步形成了自己的体系和特色,建立国际间的建筑学专业教育互认是我们多年来追求的目标.

机标关键词：协议、形成过程、建筑学专业教育、专业教育评估、专业本科、高等学校、评估指标体系、本科教育质量、注册建筑师、与国际接轨、资格考试、专业硕士、国际互认、委员会、建设部、特色、时间、签署、目标、立国

分类号：U48;G64

在线出版日期：2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65