10.3969/j.issn.0529-1399.2004.02.004
重新思考中国的建筑教育
关于建筑教育的讨论往往会聚焦在教案、教程和教学法方面本文将讨论重点引向建筑教育思想、建筑学知识主体的问题,引发关于建筑学的讨论.通过对历史事实的分析,指出当前和过去建筑教育中值得思考的问题,认为在目前的状况下,强化建筑理教育比促进形式创新更为重要.
建筑学、教育体系、知识主体
TU-4
2004-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
14-16
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.0529-1399.2004.02.004
建筑学、教育体系、知识主体
TU-4
2004-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
14-16
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn