10.3969/j.issn.0529-1399.2003.12.016
建筑设计与历史课程教学整合的尝试--传统建筑意象设计教学
文章对建筑设计与建筑历史在国内一向过于界限分明的现象提出质疑,指出其对建筑教育的不利影响;通过对传统建筑意象设计教学的过程分析,介绍了近年来作者对于建筑设计与建筑史课程教学整合的的新尝试.
整合、建筑设计、建筑史、传统意象
TU-4
2004-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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10.3969/j.issn.0529-1399.2003.12.016
整合、建筑设计、建筑史、传统意象
TU-4
2004-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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