基于儿童心理分析的青少年宫建筑内部空间设计研究

摘要：

青少年宫不同于学校教育,其既是儿童学习知识的场所,同时也是丰富儿童课余生活、提高儿童艺术素养的场所,而目前多数青少年宫的设计与学校无太大差别,内部空间缺乏个性,教学模式也过于程式化,非但不能让学生感到轻松,反而加重了学生的压力,失去了其本身的价值.因此当前应研究儿童的心理特点,并在此基础上合理设计内部空间的尺度、色彩、流线及材料,为儿童提供丰富多样的活动场所.

关键词：儿童心理分析、青少年宫、建筑内部、空间设计

所属期刊栏目：35

分类号：TU244.6(建筑设计)

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83