实践视角下乡村课程资源建设的问题与对策

摘要：

乡村课程资源建设既是乡村教育建设的内容,又是乡村教育发展的条件.乡村课程资源建设的问题不是绝对数量的多少,而是外赋资源多、内生资源少,通用资源多、本土资源少,主科资源多、副科资源少的问题.这些问题源于课程资源的开发者动力不足,能力缺乏而又缺少合作的平台.借鉴布迪厄的实践理论,可以从场域变革、习性重塑和资本挖掘三方面入手,推动乡村课程资源的建设.

关键词：乡村课程资源、布迪厄实践理论、课程资源建设

所属期刊栏目：44

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：辽宁省教育厅面上项目;中华民族共同体研究基地渤海大学中华民族共同体研究中心研究项目

在线出版日期：2023-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87