高校日语专业第二课堂协同育人机制的优化路径探究
第二课堂协同育人是培养新时代综合型人才的重要机制.通过考察辽宁省五所高校日语专业第二课堂的运行现状,客观分析现行模式中所存在的弊端,提出优化第二课堂协同育人机制的可行路径,旨在提升高校日语教学质量和教学效果,为推动我国对外话语体系建设提供强有力的人才支撑.
日语专业、第二课堂、协同育人、优化路径
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G424.28(教学理论)
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目202102545008
2023-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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