协同创新视阈下"五位一体"人才培养模式探索——以渤海大学学前专业为例

摘要：

协同创新是高校突破发展瓶颈、获得优势资源、促进专业发展的必经之路,也是符合教育发展规律的运行机制.以渤海大学学前专业为例,从教育联盟的结构建立、培养方案的制定、课程的整合、第二课堂的实施及实习和见习模式的建立等诸多方面,阐述了协同创新视阈下"五位一体"人才培养模式的发展现状,并在此基础上提出了协同创新对于高校专业发展的重大意义.

关键词：协同、创新、五位一体、人才培养模式

所属期刊栏目：42

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目"协同创新视阈学前专业第二课堂管理模式的研究"的阶段成果;2018年度渤海大学教学改革研究项目"协同创新视阈学前专业第二课堂管理模式的研究、学前教育专业美术课的第一课堂+'守护天使公益培训'教学模式改革与实践"的阶段成果;2019年校级教改项目"产学研视域下创新创业教育与专业教育融合模式研究——以渤海大学学前教育专业为例"的阶段成果

在线出版日期：2020-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144