大学物理力学教学中的衔接性问题

摘要：

一、引言
大学物理是高校理科、工科等专业的一门重要的基础课程.由于中学物理与大学物理在教学内容、教学方法和教学模式等方面都存在一定的差异,以致于高校理科、工科等专业的新生不能很好地适应大学物理的教学模式,影响一些后续课程的学习效果[1][2].这个问题由来已久,它反映出了高中物理教学和大学一年级物理教学的连接性不是很好.特别是2004年后我国实施物理教学的新课程改革以来,这个问题就更加突出,尤其是在教学内容方面.

机标关键词：大学物理、力学教学、物理教学、教学内容、教学模式、高校理科、新课程改革、大学一年级、专业、中学物理、学习效果、教学方法、基础课程、后续课程、工科、连接性

所属期刊栏目：39

分类号：O4;G642

资助基金：辽宁省教育厅项目"大学物理教学中的衔接性问题探讨"成果之一LZ2016004;渤海大学教改课题"研讨型教学方法在'普通天文学'课堂教学中的应用"成果之一BDJG-14-YD-C-018

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-153,160