基于创新能力培养的汽车改装研究型课程教学实践

摘要：

工程教育的专业课是培养学生工程能力和创新能力的重要单元.本文论述了研究型专业课程“汽车改装”的教学实践,以兴趣引入项目选题,培养学生的创新意识;以设计为主线选择课程内容,培养学生的工程能力和创新能力;以多元化的成绩评价体系培养学生的创新素质,探索如何将创新能力的培养融入教学之中.

关键词：研究型专业课程、创新能力、基于工程项目学习、汽车改装

所属期刊栏目：38

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：辽宁省本科教学改革项目“面向创新能力培养的《汽车改装》研究型课程教学模式改革研究与实践”项目UPRP20140439的阶段成果;辽宁省本科教学改革项目“基于兵器行业和地方需求相融合的创新人才培养的研究和实践”项目UPRP20140006的阶段成果;沈阳理工大学2013年度教学改革项目“面向创新能力培养的《汽车改装》研究型课程教学模式改革”的阶段成果

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121