大学英语混合式教学模式探索性研究
从大学英语混合式教学模式的实践出发,用定量与定性相结合的方法探索了基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式的特点,并对该种教学模式进行评估和反思.研究证实,学生对混合式教学模式的教学效果总体比较满意,对翻转课堂和混合式教学模式中的教学设计、师生互动、自主学习模块显示出极大的关注.可见,混合式教学模式可以优化课堂教学,有助于实现以学生为中心的教学理念,提高学生的英语实际应用能力和自主学习能力.
大学英语、混合式教学模式、翻转课堂、英语自主学习能力
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G642.0(高等教育)
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题WYZD150062
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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