“转动课堂”模式在法律文书写作课程中的应用
传统教学模式的弊端显而易见,“转动课堂”模式的提出就是打破传统的由教师主导的课堂教学模式,积极提倡以学生为主导,让学生与教师在课堂教学中形成一种良性的互动.尤其在法律文书写作这门课程中,更应引入转动课堂的理念来调整教学结构.具体教学设计思路包括任务驱动式、例文评析式以及案例写作式.通过课堂转动内容、方式以及考核标准的创新,以期达到良好的教学效果.
转动课堂、案例教学、文书写作
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G642.0(高等教育)
渤海大学教改项目“转动课堂模式在司法文书写作课程中的应用研究”的研究成果BDJG-15-YB-C-025
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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111-113,137
