德语课堂与二语习得理论

摘要：

现在多数外语课堂大多是以教师的讲解为中心，而二语习得是一个复杂的认知过程，有其自身的规律，因此，外语教学应该遵循这一规律。本文选取了二语习得中的输入理论和输出理论进行介绍，分析了二者与德语课堂的关系，进而推出二语习得理论与德语课堂之间是相辅相成、互为补充的关系。

关键词：二语习得、输入理论、输出理论

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：大连外国语大学校级教改立项“以职场为中心的德语教学和教辅的结合”的阶段性成果项目编号2013Y0101

在线出版日期：2015-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：119-121,125