高校美学课程教学改革策略的审视与思考
国内高等院校的美学课程改革越来越受到研究者的重视，已经积累了大量的研究成果，却也存在一些问题：如缺乏对美学课程的整体性的思考和规划，高校教师对自身反省意识的缺失，对于美学教材的普遍不满。针对以上问题，我们尝试性地提出如下主张：第一，根据学生个人发展意愿对其进行分流培养；第二，保持教学观念的不断更新；第三，建设一本美学知识普及型教材。上述措施可以通过个案研究方法，为高校美学课程的教学改革提供范例与经验。
美学、教学改革、改革策略
G64;B83-0(高等教育)
2011年度渤海大学教学改革研究项目B类“新培养模式下的文学理论课程建设研究”成果之一；辽宁省教育厅教育科学“十二五”规划一般课题“高等院校美学课程的教学改革研究”成果之一项目编号JG12DB324
2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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