“教学研用”之维度法学专业实践性师资队伍建设
法学作为应用性较强的学科，其培养目标为具有完整的法学理论功底、法律逻辑思维能力、法律职业伦理精神和法律实践应用技能的实践性人才。因此，实践教学是法学人才培养的基本方向。近年来，法学院（校）大都进行了课程体系改革，加大了实践教学力度，并已经取得了一定的成效。然而，提高实践教学质量，师资队伍建设是关键环节。有鉴于此，文章以法学院（校）师资队伍建设为视角，从“教学研用”四个维度对法学专业实践性师资队伍建设进行分析、阐释，以期为法学教育提供些许建议。
法学专业、实践性师资队伍建设、法学教师、教学能力、学习能力、科研能力、实践能力
G645(高等教育)
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“‘教学研用’提升法学教师实践能力的研究与实践”研究成果之一项目编号878
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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