民族声乐教学的阶段性与方法创新
民族声乐是指以目前我国艺术院校中民族声乐专业为代表的既不同于民歌、说唱、戏曲的演唱,又在继承和发扬了这些传统演唱艺术精华与特点基础上,借鉴吸收欧美声唱法和歌唱理论的优点而形成的、独树一帜的新民族歌唱艺术.民族声乐教学具有一定的阶段性特征.对此,我国著名的声乐教育家马秋华有过比较准确的总结和概括:民族声乐教学大概要经历三个阶段,即自然阶段、科学的不自然阶段和科学的自然阶段.这个观点在一定程度上为当今的民族声乐教学规定了方向和内容.本文拟就民族声乐教学过程的三个阶段,进行一定的描述和说明,从中找出与民族声乐教育有关的理论质素和规律性.
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G642(高等教育)
2014-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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