三燕教育钩沉

摘要：

慕容鲜卑为维持生存所必须的知识技能教育应早已有之,而以传承政治教化为目地的儒家思想伦理观念、诗、书、技艺等的教育需求,则是在南下辽西逐渐接受中原思想文化影响,加速汉化,适应由落后的逐水草游牧生活方式转为农耕定居的需要才开始萌发的.慕容廆、慕容皝在棘城、龙城建立官学、兴办教育、提倡儒学,虽然仅有50多年时间,但是其影响却非常深远,不仅提高了慕容鲜卑的自身素质,加速了慕容鲜卑的汉化进程,缩短了与汉族士人的情感距离,也为慕容鲜卑入主中原培养了人才,奠定了基础,意义重大.

关键词：慕容廆、棘城教育、慕容皝、龙城教育、冯跋、龙城太学

所属期刊栏目：36

分类号：K237.2(封建社会（公元前475~公元1840年）)

资助基金：辽宁省教育厅重大人文社会科学研究专项项目“辽西人文历史与生态环境变迁研究”成果ZW2012004

在线出版日期：2014-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31