小学教育专业实践教学模式改革探究

摘要：

实践教学是当前小学教师培养过程的薄弱环节.小学教育本科人才培养的实践教学存在着认识偏颇、定位不当、时间安排不合理、形式与内容单一等问题.对于这些问题,在长期的实践教学改革中形成的“两线五环”式实践教学模式是卓具实效的应对策略.

关键词：小学教育专业、实践教学、人才培养模式

所属期刊栏目：35

分类号：G645;A8(高等教育)

资助基金：辽宁省教育厅项目"小学教育专业实践教学模式改革研究"成果之一2010008;辽宁省"十一五"教育规划课题"基于真实教学境遇的小学教育专业师范生专业技能训练内容创新研究"的阶段性成果JG10DB188

在线出版日期：2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108