研究生英语多模态互动听说教学研究

摘要：

非英语专业研究生英语教学大纲中明确指出“硕士生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，…定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。对听、说能力要求较高的专业，可根据需要，加强听、说能力的培养。”研究生英语教学不同于本科生英语教学，基于本科英语教学基础上又提出较高教学目标和要求。

关键词：研究生英语教学、教学研究、多模态、英语教学大纲、能力的培养、阅读能力、非英语专业、能力要求

分类号：G643;H31(高等教育)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题“研究生英语多模态互动听说教学模式研究”的阶段成果项目编号JG11DB010

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153