大学英语分级教学的可行性研究与探索

摘要：

文章从渤海大学的教学实践出发,从大学英语的理论和实践两个方面,深入探讨大学英语课程分级教学方法的可行性以及必要性,并分析渤海大学大学英语分级教学方法的理论依据以及分级教学在教学改革中的重要意义。

关键词：大学英语、分级教学、“i+1”理论、个性、素质、结构论

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125