浅议新课改背景下教师危机感的成因及应对策略

摘要：

新课改背景下的“教师危机感”，是特指在基础教育课程改革背景下，由于教师不能迅速适应与掌握新课程所提出的新要求与新理念，以及在教师内部自身心理和外部环境等因素影响下，造成对教师的职业生存和身心健康厅面而产生威胁的一种主观上的情感体验。

关键词：课改背景、危机感、教师、成因、基础教育课程、改革背景、因素影响、外部环境

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-154