本科小学教育专业学生教师教学技能培养策略研究

摘要：

近年来,国家一系列新政策的出台都对教师专业化发展提出了更高的要求.然而,作为教师专业素质的重要组成部分——小学教育专业学生的教师教学技能,无可厚非地存在着弱化的趋势,从而使得师范生的培养质量,乃至未来教师队伍的素质受到严重影响.本文研究小教专业教学技能上存在的不足,不仅可以对还未走上工作岗位的小教学生提供一定的指导意见,而且对于在职专业技能培训工作也可以提供一定的帮助.

机标关键词：本科、小学教育专业、学生教师、教学技能培养、教师专业化发展、教师专业素质、专业学生、专业技能、小教专业、培养质量、培训工作、教师队伍、工作岗位、新政策、师范生、教学生、弱化、国家

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：辽宁省教育厅项目“小学教育专业实践教学模式改革研究”阶段性研究成果2010008;辽宁省“十一五”教育规划课题“基于真实教学境遇的小学教育专业师范生专业技能训练内容创新研究”阶段性研究成果JG10DB188

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147