10.3969/j.issn.1672-8254.2009.02.024
新课改背景下"有效教学"的实践诉求
课堂教学是新课改的核心环节,随着新课改的推进,作为寻求课堂教学效益、转型课堂教学规范的活动--"有效教学"一反往日的单调和沉闷,各种"有效教学"策略、方法不断涌现,表面上"热热闹闹",实际课堂教学在有效性上出现了许多新的令人深思的问题.因此,针对"有效教学"在当前课堂教学改革中的现状,重新认识"有效教学"的内涵并讨论其由理论向实践转化的模式,具有一定的紧迫性和现实性.
新课改、有效教学、实践诉求
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C420(教学方法、教学参考书)
2009-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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