学习的革命:从促动学习到协商学习

摘要：

协商学习来源于学习者的自主权意识,来源于学习者需要、兴趣和愿望的满足.协商课程为我们提供了一个关于蕴藏于对话之中的协商学习的全新视域.

关键词：协商学习、自主权原理、学习者要求、促动学习

所属期刊栏目：29

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-153