新课程培养目标的"三个维度"与新型物理教学文化的构建

摘要：

我国在新课程标准中规定了学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等"三个维度"的培养目标,这就给传统的物理教学文化提出了新的挑战.新型的物理教学文化使物理教师从"权威者"还原为"学习者",使学生从"接受者"转换为"批判者",同时要尊重学生的个体差异,提倡多元思维和智慧思维,使每一位学生的个性得到充分的关注,最终使每一位学生都获得成功.

关键词：物理教学文化、"三个维度"、培养目标、探究活动、批判思维

所属期刊栏目：29

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：144-146