对话——教学中师生关系的本真追求

摘要：

师生关系在教学活动中有着举足轻重的地位.传统师生关系单向化、冷漠化、功利化倾向日益膨胀,而主客二元对立的思维方式正是传统师生关系异化的根源.教学中的师生对话是指双方的"敞开"、"接纳"和"倾听",是指双方共同在场、相互理解、共同参与,这种对话更多地是彼此接纳和共同分享,是建立在主体间性的哲学认识论基础之上的.对话从根本上改变了传统的思维方式,促进了教学中"我-你"新型师生关系的建立.

关键词：教师、学生、师生关系、思维方式、对话

所属期刊栏目：29

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2007-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：143-146