中学语文鲁迅作品教学的内部规律

摘要：

中学语文鲁迅作品教学中普遍存在学生与作品隔膜的现象,这是因为教师在教学中是以"课文"的角度而不是以鲁迅的文学世界更不是以鲁迅的生活世界为取舍的.学习鲁迅的过程是一个不断上升的螺旋形式.必须寻找到"不断释放"、"本身不具有固定形态"的自我否定和创造机制的解读方式.

关键词：鲁迅作品教学、终极性"黑洞"、反省思维

所属期刊栏目：24

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2004-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-38,104