包豪斯预备课程的建筑迂行——以拉兹洛·莫霍利-纳吉主持的课程为例

摘要：

包豪斯设计教学改革的理念与实践传播到中国,深刻影响了20世纪中国现代建筑教育的发展进程.其中,包豪斯基础教学的引入,是最具历史意义的部分.本文聚焦拉兹洛·莫霍利-纳吉这位代表性人物,对他主持期间的包豪斯预备课程展开研究.从课程构建的多重训练方式出发,追溯其思想渊源,解析“完整的人”和“总体作品”这两个核心概念,透视预备课程在包豪斯教学体系整体架构中的基础作用,以剖析预备课程与建筑以及建筑师培养之间丰富而深刻的关联.同时,本文也检视莫霍利-纳吉教学探索中的视觉化倾向,揭示包豪斯内在矛盾性,为进一步反思包豪斯的中国影响提供关键性的视角.

关键词：包豪斯、设计教学、拉兹洛·莫霍利-纳吉、预备课程、视觉化

资助基金：国家自然科学基金项目51478316

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：62-75