中英文授课方式下高校教室声环境质量评价与比较研究

摘要：

在中英文两种不同语言的授课方式下,对高校教室物理环境质量进行评价和比较研究,并深入探讨两种语言模式下,教室声环境质量对教室总体环境质量的影响、学生对教室声环境质量的感受差异、以及个人因素对声环境质量评价的影响.全英教学已成为中国高校专业课教学改革的一个重要方向,本文的研究结果可以为高校教室设计和改造提供参考.

关键词：建筑声学、教室声环境、全英授课、环境质量

所属期刊栏目：34

分类号：TU112.2(建筑基础科学)

资助基金：国家自然科学基金资助项目“复杂边界条件和任意加筋处理对双层平板建筑结构瞬态声振响应特性的影响肌理研究——基于薄厚板通用理论”51578252;华侨大学研究生科研创新能力培育计划资助项目“建筑声环境质量评价与优化设计研究”

在线出版日期：2018-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48