10.3969/j.issn.1006-4311.2021.23.013
需求层次理论视角下的学校教师的薪酬管理与激励研究
随着社会进入信息经济时代,员工在组织中的地位日益提高.能否高效地对员工进行激励,设置完善的激励机制,发挥员工的全部能力,成为了人力资源部门关心的重点问题.本研究从质性研究视角切入,使用基于扎根理论对学校教师进行访谈.通过对原始访谈资料进行开放性编码、主轴编码和选择性编码,迭代优化产生了薪酬福利激励和制度激励两个一级维度,并针对研究结果提出了相应建议.
激励;需求层次理论;薪酬
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F272.92(企业经济)
2021-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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