"多元主体、多方联动、多措并举"职教集团化办学运行机制研究

摘要：

职业教育集团化办学已成为我国职业教育多元主体办学的重要实践形式.尽管目前职业教育集团(以下简称职教集团)办学在制度建设、人才培养质量、服务能力等方面已取得了一些成效,但运行机制不够完善,影响集团化办学的稳定、持续、健康发展.如何建立有效的运行机制让成员单位真正实现互动共赢,并确保可持续发展,则是一个值得普遍关注和共同商榷的问题.

关键词：职教集团、办学困境、办学机制

所属期刊栏目：38

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101