基于双因素理论的高校教师薪酬激励机制探析

摘要：

基于双因素理论,薪酬作为高校教师工作嵌入的保健因素,能消除教师的不满意感,而不能起到激励作用.但我国高校教师整体薪酬水平偏低,薪酬结构不合理,容易引起教师不满.应通过提高薪酬整体水平,推行整体薪酬和宽带薪酬,降低绩效薪酬的强度,提高基础性绩效薪酬比重,实践绩效管理循环,以促进高校教师发展.

关键词：双因素理论、高校教师、薪酬、激励机制

所属期刊栏目：37

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75