基于"问题驱动"与"项目驱动"相结合的大学物理课程研究

摘要：

为了培养创新人才和提高教学质量,激发学生学习大学物理的积极性和兴趣,本文通过"问题驱动"课堂教学和"项目驱动"课外自学的实施途径及特点,给出将两者相结合应用在大学物理教学中的理由,并在咸阳师范学院大学物理课程教学中进行了实践,取得了良好的教学效果.

关键词：问题驱动、项目驱动、自主学习

所属期刊栏目：37

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：251-252