社会文化理论视域下英语微课的实践研究

摘要：

信息技术作为新兴的教学辅助工具已成为提升学习效果、营造多彩课堂的重要途径.语言学科具有极强的应用性,实践英语教学环节是对理论课堂教学的补充、拓展和深化.本文从社会文化理论视角出发,分析了大学英语教学现状以及微课的国内外研究现状,并以指导所在学校学生制作微课的实践为例,从课程设计、实践过程等方面阐述了学生制作微课的积极意义,体现了以学生为本的教学思想,推动教学的发展与创新.

关键词：社会文化理论、微课、实践教学

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京联合大学教育教学研究与改革项目《社会文化理论视阈下大学英语微课实践教学研究》JJ2016Y033

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：241-244